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La invitación de coaching en Edukame
A finales del mes de diciembre 2011 Edukame hizo una invitación a todas aquellas personas que quisieran empezar el año tomando acción sobre sus vidas mediante su participación en una sesión gratuita de coaching.
Muchas han sido las personas que respondieron interesándose por la propuesta y que, finalmente, se han beneficiado de una experiencia de coaching.
Personas diferentes, objetivos diferentes y acciones diferentes con el propósito común de conocerse mejor para poder vivir más plenamente.
Queremos públicamente dar nuestro más sincero agradecimiento a todas ellas por su participación y por el aprendizaje y enriquecimiento mutuo que compartimos.
¡Muchas gracias!
Coach Especialista en Inteligencia Emocional
Coaching de intelegencia emocional
¿No sabes qué es coaching? Imagina que hoy estás en el km 10 de la carretera SOYLOQUESOY y lo que quieres es llegar al km 50 de la autopista SOYLOQUEQUIEROSER.
¿Qué te hace falta para llegar hasta allí?, ¿qué tienes ya?, ¿qué te falta?, ¿cómo lo podrías conseguir?…
Comienza tu viaje que yo te acompaño, ¿te imaginas todo lo que vas a descubrir de tí? Esto es coaching!
Estamos a finales de año y echando la mirada atrás podemos observar y sentir lo que hemos avanzado en doce meses, todo lo que hemos aprendido de nosotros, de nuestra familia, de nuestros pequeños alumnos.
Ahora nos estamos preparando para darle la bienvenida a unos nuevos 366 días llenos de posibilidades, para seguir avanzando hacia donde queremos llegar, y sí, ¡esta vez el año nos regala un día más!
El coaching puede acompañarte en ese camino y como desde el día 1 entramos ya en la cuenta atrás para el 2013, ¿por qué esperar para empezar a caminar?
Os hago una invitación a las primeras 50 personas que contactéis conmigo. Por ser lanzados y no dejar pasar un día, os regalo una sesión de coaching de 30 minutos, gratuita, al teléfono o vía skype.
Este regalo lo ofrezco hasta el 31 de enero de 2012 o hasta cubrir las 50 plazas.
¿Empiezas a caminar?
¿Qué temas se pueden traer a la sesión? Cualquier situación personal, familiar, del aula… sobre la que tengas una decisión pendiente, conseguir claridad acerca de algo, buscar alternativas de acción, ganar seguridad y confianza en alguna situación concreta, ponerte en acción para conseguir tu objetivo de SER LO QUE QUIERES SER…
Algunos ejemplos:
- Quiero conseguir transmitir seguridad y confianza a mis hijos/alumnos.
- Quiero aprender a poner límites.
- Quiero comunicarme mejor.
- Quiero tener recursos para educar mejor.
Si te interesa experimentar lo que es el coaching o, si ya lo conoces y quieres beneficiarte de esta oportunidad, escríbeme a coachingesvida@gmail.com
Coach Especialista en Inteligencia Emocional
La buena educación y el crecimiento del niño
El cerebro infantil entre los 0 y 6 años, más o menos, está diseñado para descubrir, explorar, escalar, tocar, probar, ect.
El cuerpo es el instrumento y el impulso de ponerse manos a la obra es natural. Además, realizar todas estas acciones tiene un sistema de recompensa a nivel cerebral que premia el descubrimiento del mundo, lo que hace que el entusiasmo, las ganas de seguir explorando y su autoestima aumenten.
Cuando un niño pequeño echa el vaso de agua en el plato de puré lo que está haciendo es investigar. Observad su cara y veréis mucha concentración, sorpresa y satisfacción por lo que está realizando.
Es su pequeño laboratorio. Es muy posible que lo siguiente que haga sea buscar la mirada del adulto para mostrarle su hallazgo, su descubrimiento, su obra… por esto es importante cuidar la mirada que le ofrezcamos en ese momento.
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La elección del centro educativo
La vida es un continuo elegir, pero cuando somos padres y madres, además tenemos que elegir para nuestros hijos e hijas… y a veces nos puede resultar complicado por la responsabilidad que eso conlleva. La elección de centro educativo es un ejemplo de ello.
El cuidado de su mundo emocional
Muchas, muchas, muchas vueltas le he dado a este asunto y he buscado y rebuscado opciones, las mejores – para mi-, por supuesto, pero en este camino de búsqueda, que me ha dado muchos dolores de cabeza y angustia, he aprendido algo importante y es que entre tanta oferta más o menos atractiva (bilingües, educación por proyectos, waldorf, escuela pública tradicional, aprendizaje cooperativo …) hay algo de lo que yo busco, lo más importante que yo quiero para mi hijo, que a priori nadie me puede garantizar y reconozco que me ofusca un tanto. Nadie me puede garantizar que la persona que se vaya a relacionar con mi hijo como profesor o profesora vaya a saber, poder y querer cuidar su mundo emocional.
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Emociones en hijos y padres
Para mi, en el campo de las emociones, nuestros hijos son los maestros porque se desenvuelven en él de un modo puro: una emoción les llega y la expresan tal cuál, sin preguntarse si es el modo correcto o no.
En cambio, nosotros… ¿cómo nos sentimos cuando nuestros hijos están expresando una emoción como el miedo o la tristeza y no funciona nada de lo que hacemos o decimos para que se les pase? ¿Frustrados, enfadados, temerosos de no ser lo suficientemente buenos…?
Desde el punto de vista de las emociones, tanto para adultos como para niños, el llanto no es más que una señal visible y audible de que algo no va bien.
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Cómo recibimos a nuestros recién nacidos
No sé exactamente desde cuándo se está produciendo un cambio cultural que tiene que ver con cómo recibimos a nuestros recién nacidos, y más aún, cómo les acompañamos durante los nueve meses de gestación. Tampoco sé si es solo cultural o es algo más global, o quizás tan solo tenga que ver con que mi especial interés en el tema me hace estar atenta a cualquier señal.
El caso es que sí creo que realmente se está poniendo una mayor atención en humanizar más el embarazo, el parto y la crianza. Me refiero a que se concede un mayor respeto a la sabiduría interior, especialmente, de las mujeres y los bebés, pero también de los hombres en su rol paternal: doulas, partos respetados, lactancia materna a demanda, método canguro, crianza en brazos, canto prenatal, masaje infantil, matronatación, etc. Son opciones que pretenden favorecer un vínculo amoroso, de seguridad y confianza, que sea estable en el tiempo y se convierta en la argamasa que fije los pilares del desarrollo que convertirán a ese bebé amado en un adulto responsable.
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