Cómo validar los sentimientos del niño
Dos hermanos juegan en el salón y el pequeño que no sabe entretenerse solo atraído por el juego de su hermano sigue sus pasos allí donde va.
El mayor harto de no poder realizar una torre con piezas, intenta apartar a su hermano pero éste pierde el equilibrio, cae al suelo y llora. En ese momento entra la madre que al ver que el pequeño llora regaña al mayor.
- Desde luego, mira qué no querer jugar con tu hermano, tienes que comprender que el quiere estar contigo así que si no juegas con él, tendré que guardar tu juguete para que aprendas a compartir.
Como validar los sentimientos
Cuando uno entra en escena a mitad de la película carece de información suficiente para interpretar lo que ha pasado, por lo general actuamos como jueces de la conducta visible pero no intentamos indagar en las necesidades reales de cada uno de los protagonistas de la escena.
El hermano mayor necesita realizar un tipo de juego diferente al que tiene el pequeño, necesita que le comprendan a él y no exigirle que comprenda al pequeño que no hace más que interrumpir su juego. Necesitaría escuchar frases como:
- Hijo, entiendo que tu hermano no te deja jugar como tú quieras, le gusta estar contigo y hacer lo que tú haces pero todavía no sabe jugar como tú. ¿Qué te parece si juegas un ratito con él y luego vengo yo para qué tú puedas terminar tu torre?
Continuar leyendo el resto de esta entrada »
Siento, luego actúo
Una tarde soleada, la familia entera salió a pasear y aprovechando que andaban cerca del supermercado entraron a comprar. Una actividad que los padres necesitaban hacer en ese momento pero que al niño le resultaba aburrida y poco atractiva.
Mientras el padre miraba los productos que necesitaba, el niño de 5 años empezó a correr por los pasillos y a dar vueltas sin dejarles mirar con tranquilidad lo que necesitaban comprar.
La madre se detuvo, le miró a los ojos y le dijo. Hijo, ¿te das cuenta que el aburrimiento te hace hacer cosas que en un supermercado no se deben hacer? Sí quieres mientras mama y papa hacen la compra te propongo que busques en el pasillo de los juguetes un dinosaurio. Esta actividad motivó al niño y durante un buen rato estuvo jugando a buscar animales.
Continuar leyendo el resto de esta entrada »
Enseñar a ver la emoción que hay detrás de una acción
El mundo emocional de los niños es complejo, actúan muchas veces movidos por una emoción, sienten tristeza y lloran, sienten enojo y pegan, sienten vergüenza y se ríen o miedo y gritan. Entre la emoción y la acción falta una herramienta que nos corresponde a los padres enseñar que es la capacidad de pensar antes de actuar para desarrollar el autocontrol necesario para la convivencia.
¿Por qué nos necesitan?
Nuestra labor educativa es muy importante porque el cerebro del niño se está desarrollando y carece de herramientas mentales suficientes para dominar sus emociones siendo muchas veces prisioneros de la inmediatez de su respuesta emocional.
Necesitan nuestra ayuda para desarrollar habilidades de pensamiento para no dejarse atrapar por las emociones, la mayoría de ellas muy intensas.
Continuar leyendo el resto de esta entrada »
Cuando se enoja, tira todo y pega a los niños
César consulta:
Kenneth tiene 2 años 10 meses. Me preocupa su enojo, ya que a veces pone una expresión de reto. Esto ocurre, desde los 2 años y pasa cuando realiza alguna actividad y no le sale bien empieza a tirar todo. La verdad es que ahora empieza la guardería y me preocupa porque cuando se enoja, tira todo y pega a los niños. Gracias por la ayuda y que Dios los bendiga.
Antes de preocuparnos por un comportamiento de nuestro hijo debemos saber si es parte de su desarrollo evolutivo para considerarlo problemático o no.
En este caso, Kenneth tiene casi tres años y por lo tanto es probable que esté experimentando episodios de rabietas completamente normales a su edad.
Hacia los 2 años, el niño comienza la crisis de oposición, es positivo y necesario, a través de los berrinches se fortalece y se afianza su identidad recién descubierta.
Es habitual que hagan lo contrario de lo que se les indica, se oponen al adulto, se comportan con más rebeldía y sufren ataques de cólera, se tiran al suelo, quieren hacer las cosas solos y la palabra que más repiten es no, no y no.
Continuar leyendo el resto de esta entrada »
Escuchar las emociones del niño
Recuerdo el comentario de una madre en una reunión de la Escuela de Padres, sorprendida de sí misma ya que cuando fue madre decidió no educar a su hija como lo habían hecho con ella y sin embargo se veía reproduciendo el mismo patrón.
Volver a mi infancia
Es normal reproducir en nuestros hijos la misma educación que recibimos, de nuestros padre, el problema surge cuando lo que reproducimos no pasa por el filtro de la sanidad emocional que nos permite saber en todo momento que la respuesta que estamos dando a nuestros hijos frente a sus comportamientos va más allá de la mera conducta, traspasa lo emocional y esto nos permite ayudarle a desarrollarse como persona.
Es posible que cuando eras niño no te dejaran expresarte porque se consideraba de mala educación manifestar una queja y quizás ahora eres quien no permite a tu hijo que diga que algo no le gusta. También es posible que hayas crecido reprimiendo tus sentimientos y ahora eres tú quien no permite que tus hijos lloren cuando es necesario hacerlo para descargar tensiones y demás.
Continuar leyendo el resto de esta entrada »
¿Por qué llora cuando no está con su madre o padre?
Natalia consulta:
Mi hija tiene 15 meses. Desde el año de vida no la puedo dejar con otra persona que no sea su papá porque llora muchísimo. Con su niñera llora todo el tiempo que me ausento (entre 1 h. o 2 h). La dejé 1h. en un agradable cuarto de juegos con dos maestras donde hay muchos juguetes lindos pero me dijeron que había llorado la hora completa y que nada la calmaba. No sé qué hacer. Vivimos en Vietnam, yo paso mucho tiempo con mi hija pero realmente tengo que hacer cosas donde no puedo llevarla. Son actividades que me ocupan 2h como mucho pero me da mucha pena dejarla llorando y regresar y verla con la cara hinchada y acongojada. Gracias.
Hola Natalia,
Que tu hija llore en vuestra ausencia es absolutamente normal. Por un lado muestra que tiene un buen vínculo afectivo con vosotros aunque eso suponga mucha dependencia (de momento), pues sólo le da seguridad estar con sus padres. Y muestra la inmadurez normal de su pequeño (infantil) cerebro.
Su principal temor es que cuando no os ve teme no volveros a ver, teme que os olvidéis de ella. Tú sabes que volverás a recogerla y que no la dejarás para siempre con la canguro, pero ella no lo tiene claro, pues la inmadurez de su cerebro no se lo permite.
Tal y como definió Piaget en su Teoria Cognitiva, la principal característica de su pensamiento infantil y a su edad, es que aún no puede pensar en diferido, es decir, para ella sólo “existe principalmente lo que ve”. Aunque a partir de los 12 meses ya es capaz de tener una mínima nocion de la permanencia del objeto (es decir, aunque no lo veo existe) .
Continuar leyendo el resto de esta entrada »
