Manualidades
Jugar, dibujar y animar con plastilina
Con un montón de plastilina y otro montón de paciencia, Michael Stevenson ha creado este divertido video, Pigeon Pilfer, que usa la técnica stop-motion.
Sin duda las características de la plastelinia son ideales para fomentar la creatividad de los más pequeños. El colorido del material, el tacto, la facilidad con la que se modela son perfectas para realizar pequeñas esculturas, muñecos e incluso ilustraciones.
Si quieres ver algunos ejemplos muy recomendables puedes mirar la web de Irma Gruenholz, donde encontrarás docenas de ilustraciones hechas con este material y mucha creatividad.
Visto en Mira y Calla
Jugar con las sombras en el parque
Desde el blog CraftPad, nos animan a una actividad en el parque para este verano tan soleado: jugar a dibujar las sombras con tiza.
Se necesita:
1. Un día de sol (evitar las horas más calurosas).
2. Unas tizas grandes, mejor si son de colores.
3. Un espacio asfaltado dónde pintar.
Es una actividad en la que pueden participar muchos niños, ya que unos hacen de modelos y los otros dibujan la silueta. Pero un mismo modelo puede cambiar de postura, coger un bastón, ponerse un sombrero y convertirse en un personaje diferente. Además luego las siluetas pueden ser adornadas con detalles, como muestra la siguiente foto.
Parece muy divertido y es una actividad para todas las edades, aunque los pequeños necesitarán bastante ayuda para bordear la silueta. Los muy pequeños siempre pueden dedicarse a posar como modelos o colorear las siluetas por dentro.
Una manualidad para reciclar: Pintar una huevera
A los peques les encanta pintar, mezclar colores, crear formas… Por eso, hoy os propongo una nueva técnica de plástica: pintar en relieve con una huevera. Además, es una manera de enseñar al niño a reciclar material de casa. Para ello necesitareis:
- Un pinzel
- Pintura de uso escolar de diferentes colores
- Un bote con agua (para limpiar el pinzel cuando cambie de color)
- Papel de periódico
- Una huevera cuadrada y grande (sin los huevos).
Una vez recopilado todos los materiales:
- Explica a tu niño la actividad de plástica que le propones. “¿Quieres hacer una manualidad para reciclar?. Pintar una huevera que ya no sirve para transformarla en un bonito cuadro”
- Preparad el material en la mesa. Cubrir la mesa con papel de diario para protejerla de la pintura. Poned el bote con agua, las pinturas, el pinzel y la huevera.
- El niño ya puede pintar la huevera dejando volar su imaginación. Si es menor de 2 años puede pintar con sus dedos. En el caso que sea mayor de 3 años ya es capaz de utilizar el pinzel y limpiarlo con agua cada vez que quiera cambiar de color.
- La manualidad acaba cuando el peque te lo diga u observes que ya se ha cansado.
- Recoged entre los dos todo el material.
- Cuando se seque la “huevera transformada” puedes hacerle un agujero en un extremo y pasarle una cinta para colgarla en la pared como un cuadro. También, podeis utilizar la huevera decorada para guardar pequeñas cosas como pendientes o anillos o hasta de centro de mesa para poner unas velitas.
Es una actividad en la que el niño aprende a reciclar objetos de casa que ya no sirven para transformarlos en otra cosa. En este caso, hemos reciclado una huevera que tenía la función de guardar huevos para transformarla en un objeto de decoración como por ejemplo en un original cuadro.
El dibujo infantil (III): la etapa esquemática
La tercera etapa del desarrollo gráfico es la etapa esquemática empieza entre los 6 y los 9 años.
Es un momento en el que se va consolidando el esquema corporal y el dibujo gráfico tiene un sentido en espacio y color para el niño. El peque dibuja con una estructura muy clara. En cuanto el dibujo de él mismo, ha evolucionado en cuanto la etapa anterior (la etapa preesquemática) y se puede observar una distinción entre cabeza, tronco y extremidades.
Algunas propuestas para estimular este proceso pueden ser las siguientes:
- Continuar ofreciendo espacios y materiales para que el peque dibuje libremente: colores, rotuladores y hojas o cartulinas de diferentes tamaños.
- Hacer excursiones por la montaña, la playa o lugares de interés y reservar un momento de la salida para que el niño dibuje el entorno que rodea. De esta manera, el peque plasma la realidad que observa, se organiza en el espacio, toma consciencia de los detalles que llama su atención y disfruta de un momento de goce por la expresión plástica.
Jugar con piedras, buenas ideas para fomentar la creatividad
Estamos acostumbrados a que los juguetes sean en su gran mayoría de plástico, madera o tela, pero ¿porque no de piedra?
Me ha llamado la atención el post que he leído en decopeques donde se hacen eco de un original tutorial con ideas para jugar a decorar piedras. Los resultados son estupendos y lo mejor de todo es la simplicidad de la manualidad, solo es necesario unas cuantas piedras y un poco de pintura. Los tutoriales proponen ideas muy creativas y entretenidas para que los niños se diviertan durante las horas del verano.
También puedes usar Stonees, un juego de construcción con piedras de colores (tipo lego) que permite realizar todo tipo de creaciones artísticas, como aviones, barcos, edificios, pequeñas esculturas. Esta indicado para niños a partir de 3 años, lo puedes conseguir online por ejemplo a través de la web Fatbraintoys, por un precio entre 35 y 50 euros.
Pintar con las partes del cuerpo
Ahora que estamos en verano os propongo una actividad muy divertida para los niños y también para los adultos que quieran desestresarse!: Pintar con las partes del cuerpo: con las manos, el brazo, los pies, etc.
Es una actividad para hacer en algún espacio donde esté libre de moviliario u objetos. Yo recomiendo el balcón, la terraza, el patio o la cocina de vuestra casa. Si se hace en el cole pues en el patio es es lugar ideal.
Material:
- Pintura de uso escolar que sea fácil de limpiar (algunas marcas lo especifica
y en la etiqueta pone pintura de dedos). También podeis probar con la pintura casera que se elabora con colorante alimenticio. - Papel de embalar o mantel de papel. Lo podeis encontrar en tiendas de todo a cien.
- Botes o platos de plástico para poner la pintura.
- Cubo con agua.
- Una toalla.
- Celo.
- Tijeras.
Pasamos a la acción:
- Propón a tu niño la idea de pintar con el cuerpo. “He comprado una pintura especial que puedes pintar con tus manos, tus pies, con tus piernas…¿quieres pintar?”. Prepa el material y el espacio con el niño. Explicale todo lo que haceis y para qué.
- Recorta un trozo grande de papel y ponlo en el suelo con unos trozos de celo. “Ponemos el papel en el suelo para que pintes aquí”.
- Prepara la pintura poniendo cada color en un bote. No las mezcles, ya lo hará el niño cuando pinte. “Preparamos la pintura para que puedas escojer y pintar con el color que quieras”.
- Pon los botes de pintura en un lado del papel.
- Deja el cubo del agua y la toalla cerca para limpiar al peque una vez ha acabado.
- Una vez que el espacio y el material está listo, prepara a tu niño: Puedes ponerle un bañador o en ropa interior, como prefieras.
- Explica al niño las normas del juego, también son necesarias: “Ya lo tenemos todo. ¡Tienes la pintura y el papel esperándote! Puedes pintar con la parte de tu cuerpo que quieras: con tus manos, con tus pies, con el codo…Recuerda que sólo puedes pintar en el papel grande que hemos preparado”.
- Y…………a pintar!!!
- Estate presente en una distancia que él te vea y pueda pedirte ayuda cuando lo necesite.Le dará seguridad a tu peque y tú podrás disfrutar de su expresión artística.
- El juego acaba cuando el niño te lo exprese u observes que su interés por pintar ya ha acabado.
- Ayuda al niño a limpiarse… lo más seguro que acabe en la ducha!
- Cuando el dibujo esté seco lo podreis colgar como una obra de arte. De esta manera el peque se sentirá valorado positivamente por algo que él ha elaborado.
Dibuja la silueta de tu peque
Una actividad para ayudar a tu peque a conocer su cuerpo es la de dibujar su silueta. A partir de los 3 años es un buen momento para dibujarse ya que empieza a descubrir su esquema corporal.
Material necesario:
- Papel de embalar blanco
- Rotulador negro
- Colores
- Tijeras
- Celo
En primer lugar, prepara un lugar espacioso donde el niño se pueda estirar en el suelo y tú estés cómoda:
- Explícale a tu niño que vais a dibujar su silueta,todo su cuerpo.
- Recorta un trozo de papel de embalar lo suficientemente grande como para que el niño quepa. Pon el papel en el suelo y sujétalo con unos trozos de celo.
- Invita al niño a que se estire en el papel de embalar. Puedes proponerle que haga la postura qué quiera.
- Cuando el peque esté preparado le dices que no se mueva porque le dibujarás su silueta con el rotulador. “Ahora eres una estatua, no te muevas. Te voy a dibujar tu cuerpo con el rotulador”.
- A medida que vas resiguiendo su contorno le puedes explicar qué parte de su cuerpo le estás dibujando. Además, es recomendable que le vayas dibujando las dos partes de su cuerpo por igual. Así ayudarás al peque a tomar conciencia de las partes de su cuerpo. “Empiezo a dibujarte tu cabeza, es redonda. Aquí tienes una oreja, voy al otro lado para dibujarte la otra oreja. Tus orejas son pequeñas. Paso por un lado de tu cuello y por el otro….”
- Una vez dibujado, el niño se puede levantar y él verá su cuerpo dibujado en tamaño real. Lo podeis pintar entre los dos. Puedes invitarle a que se pinte con los colores que él quiera o ir mirando los colores de como va vestido. “De qué color son tus pantalones?. Son marrones, buscamos el color”.
- Una vez pintado, lo recortas y lo podeis colgar a su altura en la pared.
El dibujo infantil(II): la etapa preesquemática
La mayoría de autores coinciden que la etapa preesquemática oscila entre los 4 y los 6 años (después de la etapa del garabateo). Este periodo se desarrolla el proceso simbólico y cómo el niño lo va relacionando con su aprendizaje. Además, el niño empieza a descubrir su esquema corporal y seguidamente lo va representando gráficamente.
- El proceso simbólico: “El niño dibuja no lo que ve del objeto, sinó lo que sabe”. Hacia los 3 años el peque descubre que lo que dibuja tiene un valor, un significado que le pone palabras. ” Mamá he dibujado a papá que está muy contento porque nos vamos de excursión a la montaña“. El dibujo refleja el mundo interno del niño y es una buena herramienta para los psicólogos, maestros, padres… porque ayuda a conocer en profundidad al peque (sus inquietudes, sus miedos, sus deseos, etc).
- El desarrollo del esquema corporal a su representación gráfica: La construcción del esquema corporal es muy importante. Nosotros, los adultos próximos al niño, reconocemos que el peque va interiorizando su esquema corporal porque lo refleja en los dibujos que realiza de las partes de su cuerpo. Estos dibujos van evolucionando a medida que el peque evoluciona en el conocimiento de su esquema corporal. Según los especialistas, el primer dibujo tiene apariencia de “renacuajo“. El niño dibuja una redonda que representa la cabeza y de ahí le salen los brazos y las piernas. Si guardas desde el primer dibujo de los 3 años hasta los 6 descubriras que el peque irá perfeccionando los detalles de su cuerpo.
Estas imágenes son un ejemplo del proceso (en el transcurso de un año) de los dibujos del esquema corporal de un alumno de 3 años:
¡Después de la teoría viene la práctica! Para favorecer a tu peque en este proceso existe un sin fin de actividades muy sencillas. Yo te recomiendo algunas que he llevado a cabo con mis alumnos:
- Pon a tu niño delante del espejo y tu detrás de él. Jugad a nombrar las partes de su cuerpo, a tocarlas, a hacer expresiones con la cara “Ahora ponemos cara triste, contento, enfadado…” o a pintaros la cara con maquillaje especial.
- Proporcionale material para que represente su cuerpo y ayudale a ponerle consciencia: Dale unos colores y unas hojas. “Después de habernos mirado en el espejo, ¿quieres dibujarte?. Buscamos los colores y unas hojas, vale?“. Es muy importante que en este momento estes a su lado. Deja que te explique lo que va haciendo y no le ayudes a dibujar nada ni priemro le hagas tú el dibujo para que luego lo haga él. Es recomendable que el peque vaya experiementando lo que sabe hacer y lo que todavía no, si hace una ralla para representar sus ojos es mejor que si se lo haces tú. Él necesita su tiempo para para practicar y aprender. Solucionándole a tu peque lo que no sabe hacer es acomodarle a tu ayuda y se quedará con la idea de “yo no puedo y mamá sí”. Ofrecele tu ayuda motivandole con tus palabras y tu cariño. Así que simplemente estate presente valorando positivamente su dibujo le salga como le salga. Verás como poco a poco el niño irá precisando sus movimientos y su dibujo. Incluso los puedes colagar en algun lugar de su habitación para se se sienta reconocido.
- El baúl de los disfraces: una caja donde hay diferentes piezas de ropa y el niño experiementa a ponerse o a quitarse ropa y complementos. Es muy importante que le vayas verbalizando sus acciones. “Te pones los pantalones en tus piernas, la corbata te la pasas por tu cabeza y ahora está en tu cuello”.
- Exixten juegos interesantes que venden en tiendas especializadas : el juego de vestir el dibujo de una silueta de un niño o de una niña con los recortables de la ropa y complementos o el “Sr. Potato” en el que el peque puede crear mil y una caras.
