Archive para octubre, 2011
No juega con otros niños ¿debo preocuparme?
Marga consulta:
Hola, mi hija de 2 años ha comenzado la guardería hace 20 días. La profesora me dice que se porta fenomenal y que duerme pero no juega con otros niños, no participa del juego y esto me preocupa. ¿Qué puedo hacer? ¿Es cuestión de tiempo? Por lo demás ella esta muy bien, aunque la veo cansada.
Marga, por lo que parece tu hija se está integrando a su ritmo en este nuevo espacio pues principalmente dices que tu hija está bien. Que esté más cansada es muy normal y debes procurar que duerma las horas que necesita (entre 11 o 13 horas nocturnas).
Que a la edad de dos años no juegue con otros niños no es motivo de alarma ni de preocupación. Es una señal que te sirve para conocer más cosas sobre su carácter.
Lleva pocos días en un sitio nuevo donde hay muchos niños y adultos diferentes a los conocidos, así que tu hija está usando sus propias estrategias para sentirse segura, en definitiva para adaptarse.
Parece que una de estas estrategias es jugar sola, estar sola, buscar momentos de intimidad. Tal vez, a tu hija no le guste mucho el ruido, o le asuste el movimiento continuo de muchos niños a su alrededor, o le cree inseguridad estar con un grupo grande y por eso ella misma busca retirarse.
Aunque no participe de forma activa, puede que desde la distancia esté observando a lo que juegan cómo lo hacen y cuando ella se encuentre preparada ya buscará la manera de relacionarse. O puede que de momento no necesite relacionarse y que se sienta más tranquila así, jugando ella sola a su propio ritmo con su propia imaginación o creatividad.
Todos estos motivos que te escribo, son señales o pistas que te pueden ayudar a conocer mejor cómo es tu hija, qué le gusta y no le gusta, qué le da seguridad, cómo se adapta a un medio diferente al familiar, y así le puedas ofrecer ayuda respetando su ritmo y cómo es tu hija (sin compararla con lo que hacen los demás niños).
Sexualidad infantil: masturbación
Maria Jose consulta:
Mi hija de 5 años se frota en el sofá con los cojines y si no los tiene se pone la mano e incluso suspira. Yo hago como que no la veo, pero ella me dice que me vaya a la cocina o que la deje sola. En ningún momento le he dicho que eso esté mal, solo le he dicho que eso lo debe de hacer sola porque una vez intentó hacerlo en casa de la abuela! Ella intuye que eso no es nada normal, porque se esconde. Cómo actúo sin que le suponga un problema en su sexualidad el día de mañana.
Maria José, la conducta de tu hija es absolutamente normal y además, muy sana para su buen desarrollo intelectual y sexual.
Dentro del desarrollo de la sexualidad infantil, tu hija está en plena fase genital infantil o fálica. Fase que se da entre los 3 y los 6 años de edad y se caracteriza por la intensa energía que sienten los niños en sus genitales y por la intensa curiosidad y necesidad de explorar que tienen.
La masturbación es un canal sano y muy natural que le está permitiendo conocer su propio cuerpo y liberar esta intensa energía.
No se esconde porque ella crea esté haciendo algo malo (para ella sólo será malo si tu se lo inculcas así y espero que no lo hagas). Sino porque su propia manera de ser le invita a hacerlo de forma íntima. Es una autoexploración en la que ella siente no debe participar (ni mirando) nadie más.
Ayúdale a entender el concepto de privado, muéstrale en que espacios puede tocarse y donde no para que se sienta respetada y nadie la pueda dañar.
Es importante que estas necesidades de tocarse, de liberar la energía, de curiosidad las puedan satisfacer de forma sana y natural ( y no queden reprimidas ni castradas). Es la mejor garantía de que tu hija aprenda a autorregularse, y una vez superada esta fase, pueda avanzar hacia la siguiente etapa en la formación de su carácter.
Permitir a que los niños liberaren la energía que sienten en su genitales, les favorece también en su desarrollo cognitivo (en la búsqueda por el conocimiento).
Tiempo de calidad con nuestros hijos: actividades en el parque
Algunos comportamientos inadecuados que tienen nuestros hijos son consecuencia de una deficiente atención por nuestra parte, pretendemos corregir su conducta según lo que consideramos que es aceptable en la sociedad, pero no somos capaces de ir más allá de la conducta y ver la necesidad emocional que está manifestando nuestro hijo a través de ella.
A veces no se trata tanto de corregir, castigar, decir lo que sí y lo que no hay que hacer, si no de escuchar, observar y enseñar antes de intervenir de forma espontánea, impulsiva y poco reflexiva.
Vivimos dando órdenes: ¡Deja eso! , ¡Ven aquí!, ¡Ponte las zapatillas!
Pretendemos que nos obedezcan a la primera pero no nos damos cuenta de que nuestro lenguaje muchas veces impide que las líneas de la comunicación fluyan con naturalidad, tomamos el rol de padres sargento sin darnos cuenta que nuestra actitud o reacción ante el comportamiento de nuestros hijos puede conseguir una mejor o peor respuesta en ellos.
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Consulta por videollamada un servicio de ayuda práctico y de éxito
Cada vez son más las madres, padres y también educadoras que usan este servicio que atiende momentos de dificultad ofreciendo ayuda y orientación terapéutico-educativa.
La consulta por videollamada es cómoda ya que no hace falta desplazamientos, ágil pues la respuesta es rápida a través del Skype que permite un contacto cercano a través de la pantalla o a través de la llamada (si no se tiene cámara) y, sobre todo, atiende las particulares de cada núcleo familiar.
Atiendo el asunto o el problema concreto que me expone cada consultante.
En un escrito me explican los motivos de su dificultad con uno o dos ejemplos. Si yo necesito más información de algún aspecto lo solicito por email y cuando ya tengo claro cómo abordar la orientación realizo la llamada en el día y la hora que hemos acordado (según mi agenda y su disponibilidad).
Temas, asuntos, problemas
Los temas que he ido tratando con los consultantes han sido muy variados
- Peleas entre hermanos
- Conductas de rabietas y lloros continuos
- Vomita lo que come.
- Desobediencia
- Cómo empezar con la retirada del pañal
- Se vuelve a hacer pipi encima
- Rechazo al padre
- No come en el colegio y en casa sí (y al revés)
- Sexualidad y masturbación infantil, etc.
Casos reales
Una madre que ya ha usado varias veces este servicio y con la que siento hemos ido haciendo un bonito trabajo, me consultó las rabietas que tenía su hija de dos años, sobre todo, cuando recibía visitas en casa de familiares o amigos.
Esta conducta no sabía abordarla como madre y además sentía que se estaba aislando de la poca vida social que tenía afectándole negativamente en su estado de ánimo.
Tras conocer cómo ella describía a su hija, cómo la percibía, conocer su realidad familiar y cómo era el vínculo entre ellas dos, la pude orientar durante la llamada a que ella misma interpretara el mensaje inconsciente que había en esta conducta, y por lo tanto, lo que la niña estaba diciéndole en el único lenguaje que sabía.
Después pude darle algunas pautas de cómo responder y actuar ante esta conducta. Y ambas pudieron superar con confianza esta etapa como he ido sabiendo en otras consultas que ha realizado.
Otra madre usó la consulta como un grito de auxilio. No podía más. Sentía que estaba todo el tiempo de mal humor con sus hijos de 2 y 5 años, no tenía paciencia, reñía y les gritaba muy a menudo. Se sentía mala madre y además la relación con su marido era distante y llena de reproches.
Durante los 45 minutos de la video-llamada, pudo darse cuenta de la carga que llevaba encima desde hacía años y de cómo había dejado de atender otras parcelas de su vida.
Solo era madre y no era esposa, ni amante, ni amiga, ni se tenía en cuenta ella misma como mujer. Si ella no se alimentaba de amor, diversión y de relaciones adultas, no podía tampoco dar amor y calidad de relación a sus hijos. Vamos trabajando este nuevo camino de aprender nuevas maneras de hacer, ser y sentir, una o dos veces al mes a través de este servicio, pues esta consultante ha podido ver cómo repite patrones de la infancia y los va desarmando con trabajo terapéutico. Y a quien agradezco su permiso para explicar por encima su caso y su proceso. Me dijo le motiva creer que con ello pueda animar a otras mujeres-madres a recibir orientación.
Como siempre digo y divulgo, los niños aprenden de nuestras reacciones, respuestas y conductas. Por eso necesitamos orientación para abordar lo que no sabemos, y las consecuencias siempre son positivas, tanto para los hijos que crecen con autoestima y alegría y para los padres que disfrutan de su maternidad y paternidad.
Libros sobre la rabia y enfado en niños
Todos nos enfadamos en determinados momentos siendo importante el saber calmarnos y buscarle una solución a lo que nos hizo enfadar. Lo mismo sucede con los niños cuando intentan manifestar sus sentimientos, estando entre ellos las sensaciones de rabia y enfado. ¿Nuestros hijos pierden el control al enfadarse? ¿Suelen tener mal genio? Controlar esta reacción en nuestros hijos es más sencillo de lo que muchas veces pensamos.
Autor: Mireille d’Allancé
En el libro Vaya Rabieta aprenderemos a conocer las emociones –de distintas intensidades– que se pueden generar en nuestros hijos dando origen a una situación de enfado. Desde situaciones cotidianas como que tengan muchos juguetes pero quieran aún más o enfadarse y lanzar las cosas al suelo, hasta situaciones más complicadas como que nuestros hijos se enfaden por todo . Podemos ayudar a los niños pequeños a vaciar su enfado y a saber gestionarlo de forma sana o inteligente.
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Estrellita dónde estás en inglés
Hace pocos días publicamos un post Estrellita dónde estás como canción de nana, ideal para cantarla en momentos de relax o previos al sueño.
Ahora os presentamos la versión en inglés (con un vídeo precioso), para que usando la misma música y tonalidad, combines el inglés y el español como una divertida y sencilla manera de ir familiarizando a tu hijo con el inglés. Primero se lo cantas en un castellano y después en inglés.
Los niños pequeños son esponjas en cuanto a la facilidad para adquirir determinados aprendizajes. La mejor manera de ir conociendo un idioma es a través a las rutinas diarias como las canciones, los dibujos animados y sencillos juegos.
Por si no dominas el inglés aquí tienes la letra para que se le puedas ir cantando a tu hijo
Twinkle, twinkle, little star.
How I wonder what you are.
Up above the world so high,
Like a diamond in the sky.
Twinkle, twinkle, little star.
How I wonder what you are.
