Archive para julio, 2009
Consulta: ¿qué puedo hacer con los celos que siente mi hija?
Llano expone:
Mi hija de 6 años se pasa todo el día enfadada por todo. Tiene muchos celos de su hermana de 4 años. Si su hermana coge un juguete ella quiere el mismo, si se sienta a mi lado ella también quiere etc. Se pasa todo el día llorando y chinchando a la hermana. Me han comentado que lo mejor es ignorarla porque lo que quiere es llamar la atención. Pero es muy difícil para nosotros ya que no le viene bien ningún trato, ni siquiera conseguimos nada con los castigos. Espero que me podáis ayudar porque estamos desesperados.
Hola! Tu hija de seis años se siente mal. Como tú bien dices, tiene muchos celos de su hermana menor y os lo está demostrando segundo a segundo con su actitud. Llora todo el día porque así expresa su malestar, su dolor, su abandono, su destrono y su miedo a perder vuestro amor. Molesta a su hermana porque es su manera de expresarle que le fastidia que esté en su vida porque por su culpa teme perder el amor de su mamá y papá. Y quiere hacer y tener todo lo que tiene la menor, porque seguramente la pequeña de la casa se llevará más gracias y mimos que ella.
Con su conducta os está diciendo “hacerme caso, quererme, atenderme, mimarme, escucharme, elogiarme, acompañarme, enseñarme os necesito y temo perderos”.
Y lo que recibe de vosotros son castigos, enfados, rechazo, mala actitud, poca paciencia.
Sé que para vosotros no es una situación sencilla. Que en momentos se hace muy difícil atender su escandalosa conducta, su genio, sus gritos, sus lloros, su mal humor constante. Pero para vuestra hija también está siendo muy difícil soportar lo que su corazón siente, y más si lo que más recibe de su entorno son rechazos y castigos.
Ella no sabe poner palabras a lo que siente pero sí sabe expresarlo con sus gestos y conductas. Ella no sabe que jamás vais a dejar de quererla pero sí siente miedo de que queráis más a su hermana que a ella.
No ignoréis estos sentimientos. Tenerlos muy en cuenta cuando os relacionéis con ella, cuando la veáis llorando, chichando a su hermana.
Cuando llore o grite decirle que así no podéis entender lo que os quiere decir. Que cuando se calme la atendéis. Pero decírselo con amorosidad, teniendo presente que ella siente dolor, miedo a perder vuestro amor.
Cuando chille o riña con su hermana le decís que entre hermanas es más divertido quererse. Las familias están para quererse y que le pida perdón con un beso. Si la pequeña pega o chilla a la mayor también le deb
éis transmitir el mismo mensaje y que le pida perdón con un beso.
Sobre todo, necesita que la hagáis sentir especial, mimada, querida. Por lo que os animo a que durante una larga temporada pongáis la atención en las cosas buenas que hace y destacar su papel de hermana mayor.
Felicitarla, elogiarla, expresarle vuestro agrado porque se lava ella sola las manos, porque ha recogido sola los juguetes (aunque haya sido sólo hoy). Destacar sus dibujos y colgarlos en la pared. Comentarle que os gusta cómo se ha peinado sóla, cómo ha ayudado a su hermana a recoger, qué bien hace de hermana mayor, etc.
Jugar con ella y pasar ratos a solas con ella. Dedicarle un tiempo especial.
Necesita le mostréis vuestro amor, necesita sentirse querida, amada, respetada, sentirse especial por mamá y papá. Que los castigos, los enfados, las malas actitudes vayan dejando paso a las gratificaciones, los abrazos, los besos, las risas, los juegos.
No dejará de forma inmediata su conducta de lloro, queja, celos, chillidos. Necesitará un tiempo largo y todo depende de cómo vosotros, sus papás, entendáis cómo se siente su corazón.
El dibujo infantil (III): la etapa esquemática
La tercera etapa del desarrollo gráfico es la etapa esquemática empieza entre los 6 y los 9 años.
Es un momento en el que se va consolidando el esquema corporal y el dibujo gráfico tiene un sentido en espacio y color para el niño. El peque dibuja con una estructura muy clara. En cuanto el dibujo de él mismo, ha evolucionado en cuanto la etapa anterior (la etapa preesquemática) y se puede observar una distinción entre cabeza, tronco y extremidades.
Algunas propuestas para estimular este proceso pueden ser las siguientes:
- Continuar ofreciendo espacios y materiales para que el peque dibuje libremente: colores, rotuladores y hojas o cartulinas de diferentes tamaños.
- Hacer excursiones por la montaña, la playa o lugares de interés y reservar un momento de la salida para que el niño dibuje el entorno que rodea. De esta manera, el peque plasma la realidad que observa, se organiza en el espacio, toma consciencia de los detalles que llama su atención y disfruta de un momento de goce por la expresión plástica.
El palacio de las golosinas
Como si se tratara de un palacio de cuento, la tienda Dylans Candy Bar es sin duda alguna lo máximo en el mundo de las golosinas, es el templo de las chuches, la meca del dulce.
El dueño de la tienda, Dylan Lauren, se inspiro en el cuento de Roald Dahl y la película de Tim Burton,” Charlie y la fábrica de chocolate”, para diseñar una tienda que ofrece las delicias más exóticas y variadas creaciones en forma de dulce.
Abre sus puertas en la ciudad de Nueva York, por lo que si visitas la ciudad con niños no te olvides de hacer una parada. Si no tienes esa suerte, y tu presupuesto de vacaciones es más ajustado, pero quieres darle un capricho a tus peques puedes comprar las golosinas a través de su tienda online.
Visto en Chiquitinos
Jugar con piedras, buenas ideas para fomentar la creatividad
Estamos acostumbrados a que los juguetes sean en su gran mayoría de plástico, madera o tela, pero ¿porque no de piedra?
Me ha llamado la atención el post que he leído en decopeques donde se hacen eco de un original tutorial con ideas para jugar a decorar piedras. Los resultados son estupendos y lo mejor de todo es la simplicidad de la manualidad, solo es necesario unas cuantas piedras y un poco de pintura. Los tutoriales proponen ideas muy creativas y entretenidas para que los niños se diviertan durante las horas del verano.
También puedes usar Stonees, un juego de construcción con piedras de colores (tipo lego) que permite realizar todo tipo de creaciones artísticas, como aviones, barcos, edificios, pequeñas esculturas. Esta indicado para niños a partir de 3 años, lo puedes conseguir online por ejemplo a través de la web Fatbraintoys, por un precio entre 35 y 50 euros.
Video: En el vientre materno (3/11)
En la tercera parte del documental explica la evolución del embarazo desde las 6 hasta las 10 semanas.
En la sexta semana el embrión todavía se alimenta de los nutrientes que recibe del saco vitalicio. Es un globo flotante unido con la base del cordón umbilical. En la octava semana el embrión empieza a llamarse feto y la placenta inicia dos funciones importantes: alimenta al feto a través del cordón umbilical y además controla el embarazo produciendo hormonas.
A las nueve semanas el sistema nervioso empieza a generar las neuronas y es cuando el feto empezará a moverse involuntariamente. Entre las 10 y 14 semanas se realiza la primera ecografía para observar el desarrollo fetal. Además, el video explica cómo funciona la ecografía.
Pintar con las partes del cuerpo
Ahora que estamos en verano os propongo una actividad muy divertida para los niños y también para los adultos que quieran desestresarse!: Pintar con las partes del cuerpo: con las manos, el brazo, los pies, etc.
Es una actividad para hacer en algún espacio donde esté libre de moviliario u objetos. Yo recomiendo el balcón, la terraza, el patio o la cocina de vuestra casa. Si se hace en el cole pues en el patio es es lugar ideal.
Material:
- Pintura de uso escolar que sea fácil de limpiar (algunas marcas lo especifica
y en la etiqueta pone pintura de dedos). También podeis probar con la pintura casera que se elabora con colorante alimenticio. - Papel de embalar o mantel de papel. Lo podeis encontrar en tiendas de todo a cien.
- Botes o platos de plástico para poner la pintura.
- Cubo con agua.
- Una toalla.
- Celo.
- Tijeras.
Pasamos a la acción:
- Propón a tu niño la idea de pintar con el cuerpo. “He comprado una pintura especial que puedes pintar con tus manos, tus pies, con tus piernas…¿quieres pintar?”. Prepa el material y el espacio con el niño. Explicale todo lo que haceis y para qué.
- Recorta un trozo grande de papel y ponlo en el suelo con unos trozos de celo. “Ponemos el papel en el suelo para que pintes aquí”.
- Prepara la pintura poniendo cada color en un bote. No las mezcles, ya lo hará el niño cuando pinte. “Preparamos la pintura para que puedas escojer y pintar con el color que quieras”.
- Pon los botes de pintura en un lado del papel.
- Deja el cubo del agua y la toalla cerca para limpiar al peque una vez ha acabado.
- Una vez que el espacio y el material está listo, prepara a tu niño: Puedes ponerle un bañador o en ropa interior, como prefieras.
- Explica al niño las normas del juego, también son necesarias: “Ya lo tenemos todo. ¡Tienes la pintura y el papel esperándote! Puedes pintar con la parte de tu cuerpo que quieras: con tus manos, con tus pies, con el codo…Recuerda que sólo puedes pintar en el papel grande que hemos preparado”.
- Y…………a pintar!!!
- Estate presente en una distancia que él te vea y pueda pedirte ayuda cuando lo necesite.Le dará seguridad a tu peque y tú podrás disfrutar de su expresión artística.
- El juego acaba cuando el niño te lo exprese u observes que su interés por pintar ya ha acabado.
- Ayuda al niño a limpiarse… lo más seguro que acabe en la ducha!
- Cuando el dibujo esté seco lo podreis colgar como una obra de arte. De esta manera el peque se sentirá valorado positivamente por algo que él ha elaborado.
