Archive para mayo, 2009
Los niños lo ven, los niños lo hacen
Quizás debamos replantearnos los ejemplos de comportamiento que los niños ven en nosotros. Sabemos que los niños imitan las actitudes de los adultos, y a veces estas actitudes no son lo mejor que pueden copiar de nosotros.
El video reflexiona sobre esta cuestión mostrando ejemplos impactantes. Pertenece a una campaña de Child Friendly Australia para el cambio social, y a pesar que ya hace un tiempo que se gestó esta campaña, como de costumbre sigue de rabiosa actualidad.
Recursos educativos para los niños en la web
En internet puedes encontrar multitud de recursos educativos gratis para tus peques. A continuación propongo algunos que he descubierto recientemente y que me parecen muy interesantes:
En la web de cuentosinteractivos.org disponen de una buena colección de cuentos online donde los niños interactúan en la historia. Son cuentos con animaciones, sonidos, músicas y efectos de mucha calidad para niños entre 3-6 y 6-8 años. Me ha hecho gracia especialmente la sección de “cuentos al reves” donde podemos encontrar otras versiones de los cuentos populares como “Caperucita sin capucha” o “Garbancito, el grande“.
Por otro lado, en childtopia.com tienen una completa colección de recursos educativos, manualidades, juegos, cuentos, etc., pudiendo elegir entre varios idiomas, incluyendo el catalán y el Euskara.
Por último, recomiendo la web elabueloeduca, donde proponen una serie de actividades para que nuestros peques aprendan de forma amena matemáticas, lengua, geografía e inglés. Para ello cuentan con videos, ejercicios y textos que facilitan el aprendizaje de conceptos sencillos como la división, los gentilicios, las capitales del mundo, o los números en inglés.
Encuesta: ¿Tienen los niños demasiados juguetes?
La cuestión que os propongo hoy es sobre la cantidad de juguetes que tienen los niños. ¿Acaso son demasiados?. ¿Están sobrestimulados ? o por el contrario ¿cuanto más estimulo es mejor? Tenemos enterrados en juguetes a los peques (como en el caso de la simpática foto)?
Como siempre puedes extender tu opinión dejando un comentario en este mismo artículo.
Loading ...Instrucciones:
- pulsa sobre la opción con la que estés más de acuerdo,
- después pincha en el botón “Votar“.
- Si desear ver los resultados pulsa “Ver resultados“.
Gracias por participar.
Consulta: mi hijo come poco y tengo miedo pueda enfermar
Sandy comparte su inquietud:
Mi bebita de 1 año y tres meses, no me acepta muy bien la comida. Hay días que come muy bien pero hay días en que todo me rechaza. Me da miedo que no la esté alimentando bien, o que si no come bien se me vaya a enfermar. No sé que hacer, le hago menús variados todo con verduras, pero a veces no me los acepta.
Hola Sandy, no sé cómo le das de comer a tu peque: si lo hace en su silla a parte y a su horario o come junto con la familia; si se lo das todo tú o ya lo hace ella sola. Creo que tu hija no tiene ningún problema con la comida, simplemente que no todos los días tiene el mismo apetito ni la misma actitud. En cambio tu miedo, tu preocupación están haciendo no disfrutes de esta relación.
A partir de los 12 meses sienten una motivación innata por empezar a comer ellos solos, por lo que te animo a que le hagas partícipe en al acto de comer: no le des tú la comida sino que la vaya cogiendo ella con los dedos o la cuchara (puedes alternar, una cucharada tú y otra ella sola), motívala hablando de la comida, su olor, su textura, su sabor, su color…. Dale alimento poco o nada triturado, la carne a trocitos muy pequeños para que ella la pueda coger con los dedos o cuchara. No te preocupes si se mancha o si ves que cae mucha comida al suelo. Los inicios son así y no sufras porque cuando un peque se queda con hambre sabe cómo pedir más.
Nuestros hijos aprenden por imitación y no hay aprendizaje más aficaz y sencillo que el compartir la mesa a la hora de comer.
Siempre que puedas que tu peque coma con vosotros (o contigo). Podéis adaptar vuestros horarios al de ella. El compartir mesa con sus papas, ver cómo coméis vosotros, qué coméis, cómo usáis los cubiertos, la servilleta, que os coméis todo lo del plato, cuál es vuestra actitud en la mesa, que disfrutais con la comida,etc. Todo esto será lo que ella vaya observando y al compartirlo con vosotros (o sola contigo) hará que de forma natural os quiera imitar
Por otro lado, es muy importante te des cuenta la ansiedad que sientes en relación a la cantidad de comida que ingiere tu hija durante el día. Tu miedo porque crees está mal alimentada o vaya a enfermar te hace forzarla más de la cuenta para que coma lo que tú crees, en vez de respetar su ritmo, su necesidad, sus gustos, sus preferencias.
Tu angustia, tu preocupación no te permitirá darte cuenta de los progresos de tu hija, pues solo te sientes bien si se lo come casi todo. Pero también son válidos y positivos los días que como poco. Ese es un ritmo, sin miedos y sin angustias.
Tampoco estarás abierta a aceptar sus cambios: tendrá días de más apetito, tendrá días de estar cansada y poco abierta a aceptar nuevas texturas, otros estará más alegre, otros querrá llamar tu atención no comiendo, otros no aceptará los postres porque estará especialmente cabezota…. Y todos estos días son válidos, positivos y se deben respetar sin obligar a comer más de lo que el peque quiere.
Además como tu hija capta perfectamente tu preocupación, sabe que el día que decide no comer tú le vas a insisitir, por lo que ella sabe que de esa manera llama tu atención (aunque no sea en positivo, pero es tu plena atención).
Mejor que llame tu atención con una actitud amorosa, de respeto y en positivo “No quieres más cariño, de acuerdo vamos a dormir la siesta”, y con amorosidad no le das de comer y la abrazas para lavarle la carita, las manos y a dormir (o a otra cosa). No sufras porque ha comido poco, no pasa nada.
Como no le has insistido, ni reñido, ni forzado estás dejando espacio para que se genere una buena actitud y relación con el acto de comer. Este aprendizaje es importantísimo y se va haciendo día a día, a lo largo de las diferentes tomas del día.
Desmitifica tu miedo por que tu hija vaya a enfermar y verás como empiezas a poner el acento en disfrutar de la comida con tu hija. Como dice el pediatra Carlos González, ningún niño se muere de hambre si tiene comida para llevarse a la boca.
Edukame recomienda este artículo para ti
Babero Ecobaby
Babero muy duradero por su fibra, práctico por su tamañano y muy cómodo para el niño que puede ser utilizado a partir de 1 año …
19,95€
lo quiero ver
Consulta: he visto a mi hija tocándose ¿cómo debo actuar?
Cecilia expresa:
Hola tengo una niña de 5 años y me doy cuanta que ella ya ha empezado a tocarse y todo eso. Yo no quiero que mi hija crezca con tabúes. Quiero que sea libre y nada prejuiciosa. Que pueda tener confianza para contarme cosas. En conclusión ¿qué hago cuando la vea? Quiero ser muy natural. Gracias.
Hola Cecilia, te invito acompañes a tu hija en esta etapa con afecto y respeto.
La masturbación in
fantil es una etapa más dentro del desarrollo madurativo de nuestros peques. Para ellos es bueno descubrir sus genitales como fuente de placer. Además lo sienten como una necesidad, un impulso natural e inconsciente de tocarse para obtener placer, a la vez que van conociendo las partes de su cuerpo. Suele empezar sobre los 2 a 4 años de edad.
En esta etapa no existe fantasía sexual, como ocurre en la adolescencia y en la vida adulta.
Es frecuente descubrir a nuestros peques tocándose con gran afición, sin ningún disimulo, expresando gran concentración.
Suelen frotarse con las almohadas, los pañales, cojines, los brazos de los sillones o incluso mediante algún juguete colocándolo entre las piernas. Algunos realizan movimientos rítmicos, se ponen colorados, empiezan a sudar y llegan a obtener un orgasmo.
Verlos suele despertar intranquilidad y desconcierto porque como adultos pensamos en el placer sexual, en la sexualidad como la vivimos nosotros. Y no tiene nada que ver. Hay que pensar que en el mundo infantil es una etapa necesaria para su desarrollo y que necesita:
1) Nuestro respeto y compresión
2) Nuestra guía, orientación
1) Nuestro respeto y compresión.
Cuando descubras que tu hija/o se masturba ocasionalmente en casa ignóralo, no digas nada como muestra de respeto. Hazte la loca/el loco y déjala sóla, en intimidad. Evita gestos o miradas de desaprobación. Ella está jugando con sus genitales para obtener placer, para liberar tensión y con todo ello está aprendiendo de su cuerpo. ¡Está creciendo de forma sana!
No lo asocies con que es una conducta dañina, ni pecaminosa (de pecado). No la reprimas ni la prohíbas. Pues le estarás conduciendo a que viva su sexualidad de adulto con culpa o vergüenza. Si tú reaccionas de forma negativa, tu peque asociará el placer genital con algo “sucio”,”feo”, “malo”. Esta relación le afectará en su esquema corporal y en el desarrollo de su sexualidad adulta.
2) Nuestra guía, orientación
Aunque actuemos como si no los estuviéramos viendo, hemos de prestar atención con cuidado y respeto a :
- Cómo se masturban: roces, dedos, cojines o se introducen algún objeto.
- Si se masturban en espacios de la casa comunes o en su intimidad.
- Si se masturban con demasiada frecuencia al día.
- Si empieza a ser muy habitual que deje de jugar por masturbarse con frecuencia.
Aspectos todos ellos que iré explicando en siguientes post. Observar con discrecion cómo lo hacen nos dará pistas de si todo es normal o si necesitan de nuestra orientación e intervención.
Mi hijo desde los tres años y medio suele jugar a ponerse dentro del calzoncillo una mantita muy pequeña, o a veces algunos juguetes. Suele hacerlo durante un ratito muchas tardes en su habitación.
Al descubrirlo le preguntamos con toda naturalidad “- ¿A qué estás jugando? A nada. Bueno, yo veo que estás jugando a algo y que te gusta. Si, pero no es nada. De acuerdo, pues te dejo a solas para que sigas jugando”. Al cabo de unas semanas él mismo bautizó este juego con el nombre de jugar a pañales.
Edukame recomienda este libro para ti
¿Cómo se lo explico? La educación sexual en la infancia
Francisco (3 años) se pone los tacones de mamá y un vestido de su hermana. Su madre cuando lo vé le pregunta,-¿Qué …
13,50€
lo quiero ver
Aprender a ser mejores padres
Según leo en el magnifico blog de Eduard Punset, no hace tanto tiempo se pensaba que lo que les pase a los niños en su época infantil no tiene influencia en la etapa adulta. Cuando parece que la realidad es todo lo contrario: la educación, el cariño, la emotividad, el desarrollo de la inteligencia, etc., influye directamente en el comportamiento posterior, cuando sea adulto.
Hoy domingo 17 de mayo, en Redes, Eduard tratara este interesante tema con Jay Belsky, uno de los mejores especialistas del mundo en psicología familiar.
